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海島與半島：日據臺韓文學比較年終慶

晚上在書店逛逛的時侯看到書架上有一本海島與半島：日據臺韓文學比較年終慶

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內容簡介:

殖民地是現代歷史階段的重要現象之一
《海島與半島：日據臺韓文學比較》採取了東亞視角觀點
比較了日據殖民時期臺灣文學和韓國文學的異與同博客來網路書局崔末順的《海島與半島：日據臺韓文學比較》，主要是以殖民地現代和東亞視角此兩組概念來對日據時期臺灣文學進行觀察。在此所謂的「殖民地現代」，是把殖民地視為現代世界體制的核心軸，以及現代歷史階段的博客來網路書店重要現象之一，也可說即是為了同時分析現代的兩面性和殖民地的相剋性樣貌，而提出的一種問題意識。

另外，為了更加客觀地把握殖民地時期的臺灣文學面貌，本書採取了東亞視角和比較觀點，也就是拿來與同樣曾在被殖民狀態下摸索現代行徑的韓國文學進行比較，考察出東亞現代性和殖民經驗之間的關係，並且提出以殖民地文學比較史的視角研究臺灣文學的方法論。

博客來書店作者簡介博客來

崔末順

韓國人，現任政治大學台灣文學研究所助理教授。研究領域為台灣和和東亞國家的現代文學，撰有博士論文〈現代性與台灣文學的發展（1920-1949）〉，及〈日據時期台灣左翼刊物的朝鮮報導─以《台灣大眾時報》和《新台灣大眾時報》為觀察對象〉、〈戰爭時期台灣文學的審美化傾向及其意義〉、〈1930年代臺灣文學脈絡中的張赫宙〉等多篇論文。

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  作者： 崔末順    新功能介紹
• 出版社：聯經出版公司    新功能介紹
• 出版日期：2013/09/18
• 語言：繁體中文

海島與半島：日據臺韓文學比較年終慶

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內容來自YAHOO新聞

課綱爭議組諮詢小組 擬推104課綱

（中央社記者陳至中台北21日電）課綱爭議風波未歇，教育部今天表示，將在課程審議會下，針對歷史科組成「諮詢小組」，以公開透明的方式檢討爭議的103課綱，不排除修正後推104課綱。

教育部次長林騰蛟表示，預計於8月28日課審會大會上，提議組成「諮詢小組」，委員接受各界推薦，且必須接受名單、發言記錄都公開，才能擔任委員，盡量做到公開和透明。

林騰蛟表示，諮詢小組人數未定，但朝13到15人之間，定位為專家小組，成員包括3大領域，分別是教育課程專家、歷史領域專家、以及高中教師。另外也會舉辦公聽會，讓學生能夠參與。

媒體問及，為何不能讓反課綱學生參與資訊小組？林騰蛟說，經過各方討論，認為學生還在受教育階段，可能不具備審議課綱的專業，產生的課綱也會受質疑，但還是會透過公聽會等方式，讓各方的意見都能傳遞給諮詢小組委員。

林騰蛟表示，依照立法院8月4日黨團協商結論，是對課綱進行檢討，而不是暫緩或撤回，畢竟103課綱已經公布，今年8月正式上路實施。但新組的諮詢小組，如果認為103課綱有調整的必要，可以滾動式修正，不排出推出104課綱。

對於教育部的作法，民主進步黨立委鄭麗君認為，教育部應該要「重組」整個課審會，而不是弄個諮詢小組來逃避。諮詢小組如果有任何決議，還是要回到課審會討論，又會有「黑箱」的問題。

對此，林騰蛟解釋，課審會包括各科、國高中等階段的委員，成員組成複雜，來自不同的領域，「不只是處理歷史。」且課審會委員去年8月28日都已經聘任了，作業要點中有明定名單、發言摘要應予保密。因此組成新的諮詢小組，由具專業的成員來討論，透過新的規則公開委員名單和記錄，比較合適。

民進黨立委許智傑則建議，教育部應該持強硬立場，課審會委員如果不願被公開，就應自動辭職再新聘，就能達到「重組」的效果。1040821

 

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  • 大學生聲援高中生 13學生會要求暫緩新課綱 1 / 30 民報 2015年8月11日週二 台北標準時間下午11時02分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱爭議組諮詢小組-擬推104課綱-073915737.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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