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微雕人文:歷世與渡化未來的旅程會員獨享

晚上在書店逛逛的時侯看到書架上有一本微雕人文:歷世與渡化未來的旅程會員獨享

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內容簡介: 博客來書店

本書敘寫道理、留言寄思,作者以為深受夢境啟發。
人文化成的世界裏特別纖細的一面,那是進入夢裏才感受得到。

本集子內各作品不論是在暢敘道理,還是在跟人互動,或是在留言寄思,都摻雜了兩個世界(夢境與人文世界)的感悟成果。而所以用「微雕人文」命名,是為了喻示寫作在很多時候是「深致有自」的,而那細微的感觸則緣於夢境的多方含攝;出了那個世界,我們可能都無以啟動靈敏巧思。

博客來網路書店本書特色

本集子內各作品不論是在暢敘道理,還是在跟人互動,或是在博客來留言寄思,都摻雜了兩個世界(夢境與人文世界)的感悟成果。博客來網路書局

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  • 出版社:秀威資訊    新功能介紹
  • 出版日期:2013/12/18
  • 語言:繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

課綱爭議 教長將和學生對談

旺報【記者李侑珊╱台北報導】

課綱爭議持續延燒,繼行政院28日定調以「三大原則」處理課綱爭議,教育部長吳思華29日上午接受電台訪問時表示,入侵教育部的學生若能知錯,並表達歉意,能認同入侵官署的行為是脫序、不合法,教育部與執法單位將會「寬容處理」。

吳思華指出,考量到入侵教育部的高中生尚未成年,若提起公訴罪,將為他們的人生留下司法汙點;教育部將舉辦座談會,與學生面對面溝通,了解參與抗爭的訴求及緣由。若學生能在溝通中,認可侵占官署的行為不恰當、不合法,並為脫序的抗爭行為表達歉意,教育部也將釋出善意,與執法單位研議共同幫助學生,減緩罪刑。

教部安排部長時間

對於近期外界質疑政治力介入反課綱抗爭,吳思華語帶保留,認為「雖有特定團體為學生下指導棋,但社會對於議題不可能呈現單一觀點」,仍強調將會與學生面對面座談,當面了解學子想法。

教育部方面也表示,30日晚間將在武陵高中、中興高中、高師大附中及宜蘭高中,舉辦4場座談會,並將在各場次抽出5名學生、共20名學生代表,於8月上旬參加「部長時間」,與教育部長吳思華當面對談,座談會也將全程網路直播,不在現場的同學可由與會同學代為提問。

學者主張論述聚焦

政大教育系教授周祝瑛表示,學生參加反課綱的抗爭行為雖值得肯定,但應規畫出更有力、更聚焦的論述,才能被大眾了解;而非面對外界質疑時的回應「一問三不知」,甚至海報上還錯字連篇。

針對教育部對學生提告一事,周祝瑛直言「教育部很為難」,雖然學生「夜襲」公署的行為已觸法,但公部門提告未成年學生,堪稱舉世少見,因此建議教育部處理此事需更審慎小心。

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    • 反課綱學生抵高 市府獻「火鶴」花力挺「乎好」 1 / 30 民報 2015年8月2日週日 台北標準時間下午3時01分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

      新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱爭議-教長將和學生對談-215007052--finance.html

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

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